遠(yuǎn)程教育中自主學(xué)習(xí)的五個(gè)過(guò)程中的核心是（）。

遠(yuǎn)程教育課程的特點(diǎn)有（）。

有線(xiàn)電視系統(tǒng)在遠(yuǎn)程教育上的應(yīng)用主要有傳統(tǒng)應(yīng)用和多媒體應(yīng)用兩大類(lèi)。

制定遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是為了解決（）。

學(xué)習(xí)支助服務(wù)的類(lèi)型有（）。

丹尼爾認(rèn)為遠(yuǎn)程教育需要提供高質(zhì)量的學(xué)生與教材（學(xué)習(xí)內(nèi)容）、輔導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)伙伴的3類(lèi)交互作用。

遠(yuǎn)程教育信息資源主要包括（）。

遠(yuǎn)程教育課程開(kāi)發(fā)的模型主要有（）組成。

《普通高等學(xué)校函授教育暫行工作條例》的頒布，標(biāo)志著我國(guó)高等函授教育的管理步入法制化和規(guī)范化的軌道，也標(biāo)志著我國(guó)高等函授教育進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源按照資源的形態(tài)劃分為（）。