職業(yè)教育學(xué)以（）為研究對(duì)象。

主要針對(duì)“如何使受教育者具備從事某一特定職業(yè)所必須的全部能力”這一問(wèn)題所形成的課程模式是（）。

澳大利亞目前已經(jīng)形成了以（）為主體的職業(yè)教育體系。

歐洲于2010年發(fā)起的（），旨在對(duì)歐洲的職業(yè)教育與培訓(xùn)實(shí)施兩年一周期的審查與評(píng)估，統(tǒng)—?dú)W洲職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)。

以下不屬于三全育人的是（）。