A.涂鴉期
B.圖式期
C.象征期
D.寫實(shí)期
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A.涂鴉期
B.象征期
C.圖式期
D.寫實(shí)期
A.梅蘭竹菊?qǐng)D
B.風(fēng)景名勝
C.二十四孝圖
D.二十四節(jié)氣
A.感知——領(lǐng)會(huì)作品意義——評(píng)價(jià)
B.形象、內(nèi)容的感知——美術(shù)形式的了解分析——作品意義的領(lǐng)會(huì)——評(píng)價(jià)
C.評(píng)價(jià)——形象、內(nèi)容的感知——美術(shù)形式的了解分析——作品意義的領(lǐng)會(huì)
D.美術(shù)形式的了解分析——形象、內(nèi)容的感知——作品意義的領(lǐng)會(huì)——評(píng)價(jià)
A.耐心傾聽(tīng)
B.給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)
C.尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受
D.反問(wèn)為何不喜歡另一種畫(huà)派
A.感知
B.聯(lián)想與想象
C.情緒情感體驗(yàn)
D.合作
最新試題
當(dāng)兒童對(duì)音樂(lè)及樂(lè)器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅(jiān)持不懈的、反復(fù)地進(jìn)行大量練習(xí)，這是（）教育體系中的重要觀點(diǎn)。
媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛(ài)幼兒園等為主題的繪畫(huà)，稱為（）
下列不屬于學(xué)前音樂(lè)教育活動(dòng)一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）
下列不屬于學(xué)前兒童音樂(lè)教育運(yùn)用語(yǔ)言指導(dǎo)法常用的方式的是（）
下列不屬于音樂(lè)活動(dòng)有效示范特征的是（）
在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
能綜合運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的是（）
一般為小班兒童所選的歌曲應(yīng)富于較長(zhǎng)的（）性。
為大班兒童設(shè)計(jì)的紙工課題主要是（）
喜歡傾聽(tīng)周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動(dòng)作等表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)的是（）