A.感知——領(lǐng)會(huì)作品意義——評(píng)價(jià)
B.形象、內(nèi)容的感知——美術(shù)形式的了解分析——作品意義的領(lǐng)會(huì)——評(píng)價(jià)
C.評(píng)價(jià)——形象、內(nèi)容的感知——美術(shù)形式的了解分析——作品意義的領(lǐng)會(huì)
D.美術(shù)形式的了解分析——形象、內(nèi)容的感知——作品意義的領(lǐng)會(huì)——評(píng)價(jià)
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A.耐心傾聽
B.給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)
C.尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受
D.反問為何不喜歡另一種畫派
A.感知
B.聯(lián)想與想象
C.情緒情感體驗(yàn)
D.合作
A.平鋪式構(gòu)圖
B.夸張的表現(xiàn)
C.擬人化表現(xiàn)
D.圖形獨(dú)自的界限
A.擬人化
B.X光構(gòu)圖
C.夸張性
D.展開式表現(xiàn)
A.幼兒喜歡聽故事
B.幼兒再造想象豐富
C.幼兒有意想象能力強(qiáng)
D.幼兒的想象都是無意想象
最新試題
當(dāng)兒童對(duì)音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅(jiān)持不懈的、反復(fù)地進(jìn)行大量練習(xí)，這是（）教育體系中的重要觀點(diǎn)。
下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項(xiàng)不是常見的方法（）
韻律活動(dòng)一般包括三個(gè)方面，下列哪一個(gè)不屬于（）
媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛幼兒園等為主題的繪畫，稱為（）
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)遵選的原則是（）
在學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)中，教師運(yùn)用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識(shí)、反應(yīng)活動(dòng)的注意方向。
教師為兒童提供手工活動(dòng)材料時(shí)，應(yīng)注意三點(diǎn)，下列哪一點(diǎn)不是（）
下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）
能綜合運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的是（）
下列不屬于學(xué)前音樂教育活動(dòng)一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）