A.經(jīng)驗效應(yīng)
B.第一印象效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
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A.節(jié)本增產(chǎn)增效
B.增本增產(chǎn)增效
C.增本節(jié)產(chǎn)增效
D.節(jié)本增效
A.成果產(chǎn)出系統(tǒng)
B.成果鑒定系統(tǒng)
C.成果接受系統(tǒng)
D.成果推廣系統(tǒng)
A.轉(zhuǎn)化客體
B.轉(zhuǎn)化主體
C.轉(zhuǎn)化受體
D.轉(zhuǎn)化環(huán)境和手段
A.物化類有形科技成果
B.技藝形態(tài)成果
C.知識形態(tài)成果
D.方法技術(shù)類無形科技成果
A.宋應(yīng)星
B.徐光啟
C.黃道婆
D.孟祺
最新試題
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。
以下關(guān)于演講注意事項的描述，錯誤的是（）。
以下關(guān)于個別指導(dǎo)法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述，錯誤的是（）。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實現(xiàn)推廣目標(biāo)，利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，農(nóng)民通過到農(nóng)技校學(xué)習(xí)，增長知識，提高素質(zhì)。
以下關(guān)于學(xué)習(xí)認(rèn)知原理得到的啟示，描述錯誤的是（）。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱，實操性較強(qiáng)的生產(chǎn)者。
（）指用一些可視化的手段（例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等）來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。
農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內(nèi)目標(biāo)群體中的每個農(nóng)戶，收集信息，了解情況，與農(nóng)民一起討論、分析和解決問題的過程是指（）。