單項選擇題學(xué)校組織變革的動因來自于兩個重要因素“壓力”與“張力”,其中“壓力”主要來自教育組織的()
A.外部因素
B.內(nèi)部因素
C.內(nèi)、外部因素
D.自身因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題中國教育現(xiàn)代化的第二個反應(yīng)模式是()
A.戊戌維新運動
B.辛亥革命
C.洋務(wù)運動
D.新文化運動
2.單項選擇題教育社會學(xué)沖突理論在20世紀(jì)中期發(fā)展成為主流,主要歸功于兩個早期的德國社會學(xué)家()。
A.韋伯和胡塞爾
B.韋伯和齊美爾
C.胡塞爾和齊美爾
D.韋伯和哈貝馬斯
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
社會學(xué)家更加強調(diào)從教師所處的社會環(huán)境方面,來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
題型:判斷題
布迪厄認(rèn)為,努力型學(xué)科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學(xué)生提供機會。
題型:判斷題
教師的學(xué)科教學(xué)法知識會影響到教師的教學(xué)設(shè)計以及具體課堂教學(xué)。
題型:判斷題
直接再生產(chǎn)理論認(rèn)為,教育的再生產(chǎn)功能是通過對應(yīng)原則實現(xiàn)的。
題型:判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應(yīng)將要承擔(dān)的教師職業(yè)角色而進行的準(zhǔn)備性個體社會化。
題型:判斷題