A.通過與他人的比較來認(rèn)識(shí)自我
B.通過自我反思來認(rèn)識(shí)自我
C.通過自己的活動(dòng)表現(xiàn)和成果來認(rèn)識(shí)自我
D.通過分析他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自我
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A.通過與他人的比較來認(rèn)識(shí)自我
B.通過自我反思來認(rèn)識(shí)自我
C.通過自己的活動(dòng)表現(xiàn)和成果來認(rèn)識(shí)自我
D.通過分析他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自我
A.通過與他人的比較來認(rèn)識(shí)自我
B.通過自我比較來認(rèn)識(shí)自我
C.通過自己的活動(dòng)表現(xiàn)和成果來認(rèn)識(shí)自我
D.通過分析他人對(duì)自己的表現(xiàn)來認(rèn)識(shí)自我
A.正確認(rèn)識(shí)自我
B.積極悅納自我
C.有效調(diào)控自我
D.學(xué)會(huì)接受自己
A.自己
B.別人
C.別人的評(píng)價(jià)
D.自己的評(píng)價(jià)
A.自我認(rèn)識(shí)
B.自我接納
C.自我完善
D.自我監(jiān)督
最新試題
（）是一個(gè)人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
不良的校園環(huán)境條件常常會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺乏。
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無(wú)法應(yīng)對(duì)重大或持續(xù)的挫折都不會(huì)改變。
認(rèn)為教師都比較嚴(yán)肅、“富二代”只會(huì)揮霍、長(zhǎng)相比自己差的伴侶更忠誠(chéng)，這在心理學(xué)上被稱作（）。
個(gè)體的自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)很容易受情緒的影響。
某同學(xué)最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
（）往往對(duì)人、對(duì)事敏感多疑。
在人際交往活動(dòng)中，我們往往會(huì)從對(duì)方的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質(zhì)，這種心理被稱為（）。
考試焦慮為學(xué)習(xí)焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。
大學(xué)生心理咨詢中使求助者增強(qiáng)自知之明的任務(wù)中主要有（）。