A.通過與他人的比較來認識自我
B.通過自我反思來認識自我
C.通過自己的活動表現(xiàn)和成果來認識自我
D.通過分析他人對自己的評價來認識自我
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你可能感興趣的試題
A.通過與他人的比較來認識自我
B.通過自我比較來認識自我
C.通過自己的活動表現(xiàn)和成果來認識自我
D.通過分析他人對自己的表現(xiàn)來認識自我
A.正確認識自我
B.積極悅納自我
C.有效調(diào)控自我
D.學會接受自己
A.自己
B.別人
C.別人的評價
D.自己的評價
A.自我認識
B.自我接納
C.自我完善
D.自我監(jiān)督
A.自我認識的教育與輔導
B.自我體驗的教育與輔導
C.自我接納的教育與輔導
D.自我完善的教育與輔導
最新試題
心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學生心理壓力的原因之一。
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的()的挑選和確定。
性格具有穩(wěn)定性的特征,即使遭遇無法應對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
()是一個人的重要心理品質(zhì),直接關系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài),也可以說是人格發(fā)展的不良傾向,或是說某種輕度的人格障礙。
記憶力在大學生的學習中具有極為重要的作用,學習新知識、進行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。
()是大學生智力的核心,統(tǒng)帥所有的認識活動,并影響大學生的意志和情感。
個體的自我認識、自我評價很容易受情緒的影響。
下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是()。
純精神的、非肉體的愛情,強調(diào)愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。