判斷題人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài),也可以說是人格發(fā)展的不良傾向,或是說某種輕度的人格障礙。
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1.單項選擇題()往往對人、對事敏感多疑。
A.自負(fù)的人
B.猜疑的人
C.自尊的人
D.自信的人
2.單項選擇題大學(xué)新生特別要“擺脫幻想,正視現(xiàn)實,主動找準(zhǔn)定位,()”,以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活,盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。
A.放縱自我
B.快樂學(xué)習(xí)
C.脫離管控
D.應(yīng)付學(xué)習(xí)
3.單項選擇題大學(xué)生健康人格的塑造,需要家庭、學(xué)校、社會和大學(xué)生自身的共同努力,但最關(guān)鍵的還在于()。
A.大學(xué)生自身
B.提高心理素質(zhì)
C.學(xué)會調(diào)節(jié)人際
D.飲食的營養(yǎng)
4.單項選擇題消極自我意識分為兩種類型:自我貶低型和()。
A.自我拒絕
B.自我夸大型
C.自我排斥
D.自我否定
最新試題
純精神的、非肉體的愛情,強(qiáng)調(diào)愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。
題型:判斷題
某同學(xué)最近心情不好,由此可以判斷他(她)有抑郁傾向。
題型:判斷題
在企業(yè)眼中,剛畢業(yè)的大學(xué)生既缺乏實踐經(jīng)驗,又不免心高氣傲,應(yīng)該(),積累工作經(jīng)驗。
題型:單項選擇題
消極自我意識分為兩種類型:自我貶低型和()。
題型:單項選擇題
沒有感情的愛情是不道德,沒有責(zé)任感的愛情更是不負(fù)責(zé)任的。
題型:判斷題
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ),個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
題型:判斷題
高職學(xué)生遭受挫折后,容易出現(xiàn)情緒的波動和行為的偏差,如果持續(xù)遭受挫折,則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂,從而降低思維創(chuàng)造力。
題型:判斷題
當(dāng)觀點不一致時,合理的爭吵是朋友間增進(jìn)友誼的方式。
題型:判斷題
()指當(dāng)人們不具有自己認(rèn)為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。
題型:單項選擇題
性格具有穩(wěn)定性的特征,即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
題型:判斷題