單項選擇題最有助于兒童學習社會交往技能的是（）
A.親子交往
B.同伴交往
C.師幼交往
D.與其他社會人員的交往
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1.單項選擇題父母對幼兒的態(tài)度積極肯定，熱情地對兒童的要求、愿望和行為進行反應，尊重幼兒的觀點，對兒童要求明確，這種教養(yǎng)類型屬于（）
A.民主型
B.專制型
C.放縱型
D.忽視型
2.單項選擇題從依戀關系的作用來看，矛盾型依戀兒童（）
A.在人際交往中比較容易缺乏安全感
B.對待朋友和家人比較冷漠
C.會形成人格障礙
D.不能與同齡人相處
3.單項選擇題在交往中積極主動，且常常表現(xiàn)出熱情友好的交往行為，這類幼兒屬于（）
A.受歡迎型
B.被拒絕型
C.被忽視型
D.一般型
4.單項選擇題在“陌生情景”中，如果兒童在母親離開時很少哭泣，在母親返回時，他們不太高興并設法回避母親，在需要時不會尋求幫助，經常有憤怒情緒，對陌生人不在意，這種依戀類型屬于（）
A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.抗拒型
5.單項選擇題關于親子依戀，以下說法正確的是（）
A.親子依戀關系的形成基于血緣關系
B.親子依戀大約在3~6歲之間形成
C.親子依戀類型不可改變
D.親子依戀關系只存在在幼兒期
最新試題
關于同伴交往的培養(yǎng)策略，說法正確的有（）
題型：多項選擇題
格林斯潘在其著作中將0~5歲嬰幼兒發(fā)展分成6個階段，以下哪個表述是錯誤的（）
題型：單項選擇題
學前兒童的身體類型和個性有關。
題型：判斷題
微系統(tǒng)是指學前兒童雖并未直接參與但對他們的發(fā)展產生影響的環(huán)境系統(tǒng)，如鄰里、城鄉(xiāng)、都市、大眾傳媒、社會福利、法律服務等都是外層系統(tǒng)的影響因素。（）
題型：判斷題
美國教育家克伯屈根據(jù)人對于社會化的興趣的觀點，把學前兒童期發(fā)展分成4個階段。
題型：判斷題
以下不屬于促進學前兒童大腦發(fā)育的措施是（）。
題型：單項選擇題
早期幼兒與撫養(yǎng)人分開而產生的分離焦慮，是依戀出現(xiàn)的標志。
題型：判斷題
我國學前兒童營養(yǎng)保健現(xiàn)狀是營養(yǎng)過剩與營養(yǎng)不良并存。（）
題型：判斷題
以下不屬于腦科學最新研究方向的是（）。
題型：單項選擇題
人際交往需要是在個體發(fā)展過程中逐漸形成的，不是與生俱來的。
題型：判斷題