A.在人際交往中比較容易缺乏安全感
B.對(duì)待朋友和家人比較冷漠
C.會(huì)形成人格障礙
D.不能與同齡人相處
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A.受歡迎型
B.被拒絕型
C.被忽視型
D.一般型
A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.抗拒型
A.親子依戀關(guān)系的形成基于血緣關(guān)系
B.親子依戀大約在3~6歲之間形成
C.親子依戀類(lèi)型不可改變
D.親子依戀關(guān)系只存在在幼兒期
A.有了初步的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,能和別的幼兒建立起友誼。
B.能與他人合作學(xué)習(xí)。
C.做出舉動(dòng)引起父母的注意,與其他寶寶和諧相處。
D.想要獨(dú)立,會(huì)本能地表現(xiàn)出與人對(duì)抗的心理。
A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.抗拒型
最新試題
學(xué)前兒童的身體類(lèi)型和個(gè)性有關(guān)。
我國(guó)學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)保健現(xiàn)狀是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩與營(yíng)養(yǎng)不良并存。()
幼兒的同伴關(guān)系就是友誼關(guān)系。
早期幼兒與撫養(yǎng)人分開(kāi)而產(chǎn)生的分離焦慮,是依戀出現(xiàn)的標(biāo)志。
每個(gè)新的動(dòng)作技能都是一種建構(gòu),當(dāng)嬰兒主動(dòng)把已有動(dòng)作技能重組為更為復(fù)雜的新動(dòng)作系統(tǒng)時(shí),這種建構(gòu)就產(chǎn)生了。以上理論屬于()。
學(xué)前兒童的生物性發(fā)展,特別是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展不是孤立片面地成熟,而是與他們的情緒、語(yǔ)言和認(rèn)知能力等發(fā)展相伴相隨。()
依戀現(xiàn)象只存在于人類(lèi)社會(huì)中。
以下不屬于促進(jìn)學(xué)前兒童大腦發(fā)育的措施是()。
以下不屬于腦科學(xué)最新研究方向的是()。
理解腦指的是促進(jìn)智力發(fā)展,防治腦疾病的創(chuàng)傷。()