A.大
B.學(xué)前
C.中
D.小
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A.活動(dòng)目標(biāo)
B.總目標(biāo)
C.年齡階段目標(biāo)
D.分類目標(biāo)
A.機(jī)械論
B.生物心理社會(huì)
C.生物
D.自然哲學(xué)
A.訪談法
B.測(cè)試法
C.觀察法
D.問卷法
A.講解演示
B.感知體驗(yàn)
C.動(dòng)作與行為練習(xí)
D.情境表演
A.政府
B.家庭
C.幼兒園
D.社會(huì)
最新試題
參加體育鍛煉能增強(qiáng)兒童體質(zhì),改善學(xué)前兒童對(duì)冷熱的耐受力,減少學(xué)前兒童的患病幾率。這是體育鍛煉對(duì)學(xué)前兒童()系統(tǒng)的促進(jìn)作用。
“自己的桌子或周圍無法保持干凈,收拾上很困難”,這個(gè)量表題目出自兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表。
為了確保麻疹病兒的營養(yǎng),要適時(shí)補(bǔ)充()。
學(xué)前兒童的體育鍛煉是一種積極的休息,能幫助兒童很快消除疲勞。
人體的需水量由許多因素決定,主要的兩大因素是()。
()是指通過兒童的觀察和在活動(dòng)中自己身體直接的感受去理解事物,學(xué)習(xí)知識(shí)。
能夠長時(shí)間地看動(dòng)畫片、玩電動(dòng)玩具,卻無法流利地閱讀,不會(huì)做計(jì)算,這是()的體現(xiàn)。
學(xué)前兒童早操活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程第一步是()。
讓兒童通過洗去蔬菜表面的泥土體會(huì)水的作用和洗手的重要,這是采用的()方法。
()是人體自發(fā)的或者被動(dòng)的對(duì)某種疾病的抵御能力。