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A.將每一種生活技能分解成若干個小單元的動作內(nèi)容，由簡單到復(fù)雜進行訓(xùn)練
B.患兒有進步時要及時給予表揚
C.可讓患兒進行傳話訓(xùn)練以提高其語言交往能力
D.教育訓(xùn)練應(yīng)個體化
E.不要改變患兒的刻板行為

A.注意障礙
B.活動過多
C.學(xué)習(xí)困難
D.神經(jīng)和精神的發(fā)育異常
E.品行問題