學前兒童語言教育的意義有哪些？（）

從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。

在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。

（）是指學前兒童文學作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。

語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。

下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）

幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。

3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）

我們倡導從幼兒的角度來表述目標。

具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。