判斷題個人全面發(fā)展的本質(zhì)和核心就是個人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)腦力勞動和體力勞動相結(jié)合。
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4.多項選擇題在西方，認(rèn)為教育是為未來的生活做準(zhǔn)備的教育家有（）
A.斯賓塞
B.亞里士多德
C.夸美紐斯
D.杜威
E.盧梭
5.多項選擇題教育形態(tài)是指教育的客觀存在形式和表現(xiàn)狀態(tài)。依據(jù)教育活動的規(guī)范程度、教育活動的存在形式和教育活動的存在范圍等，教育形態(tài)可分為（）
A.家庭教育、學(xué)校教育和社會教育
B.基礎(chǔ)教育、中等教育和高等教育
C.正規(guī)的教育和非正規(guī)的教育
D.職業(yè)教育和學(xué)歷教育
E.實體教育和虛擬教育
最新試題
德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因為（）。
題型：多項選擇題
如果要對一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。
題型：判斷題
國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。
題型：多項選擇題
（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。
題型：單項選擇題
（）是價值判斷問題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。
題型：單項選擇題
接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點在于（）。
題型：多項選擇題
教育目的的主張有哪些派別？（）
題型：多項選擇題
（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。
題型：單項選擇題
通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。
題型：判斷題
（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。
題型：單項選擇題