問答題論述德育評價的意義。
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1.問答題簡述德育評價的特點。
3.單項選擇題我國實施的綜合性督導屬于定期督導，一般情況下督導周期是（）
A.2--3年
B.3--5年
C.5--7年
D.7--10年
4.單項選擇題我國現(xiàn)行的教育督導體制（）
A.兼有混合制和認證制兩類特點
B.兼有從屬制和混合制兩類特點
C.兼有混合制和獨立制兩類特點
D.兼有從屬制和獨立制兩類特點
5.單項選擇題美國實施的教育督導體制屬于（）
A.從屬制
B.獨立制
C.混合制
D.并列制
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校長領導力可以分為四個方面：理念與目標領導、促進教師成長、教學管理和（）。
題型：單項選擇題
簡述簡答題編寫的注意事項。
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學校領導班子的年齡結構組合應以（）
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簡述設計表現(xiàn)性任務的步驟。
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我國研究者莫飛平認為，道德權威具有三個特點，分別是誘導性，說服性和（）。
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德育評價方法的組成有評價工具、信息收集的方式和途徑以及（）。
題型：單項選擇題
非結構化觀察和結構化觀察劃分的依據(jù)是（）
題型：單項選擇題
鑒賞模式又稱為（）
題型：單項選擇題
美國“藍帶優(yōu)秀學?！表椖康奶岢稣呤牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
簡述表現(xiàn)性評價工具的編制流程。
題型：問答題