A.滿足需求
B.提供指導(dǎo)
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.提供咨詢
E.加強教育
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A.形成
B.發(fā)展
C.維護(hù)
D.促進(jìn)
E.改善
A.強調(diào)面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體
B.根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高
C.以對心理出問題的學(xué)生進(jìn)行教育為主
D.以教育學(xué)的理論為基礎(chǔ)
E.以心理學(xué)的理論為基礎(chǔ)
A.心理健康教育方式總和的方法
B.作為指導(dǎo)思想的方法
C.心理健康教育方式
D.心理咨詢方法
A.有心理問題的學(xué)生
B.有心理障礙的學(xué)生
C.全體學(xué)生
D.有心理疾病的學(xué)生
最新試題
某同學(xué)最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
性意識，一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
消極自我意識分為兩種類型：自我貶低型和（）。
記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用，學(xué)習(xí)新知識、進(jìn)行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。
大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運用（），促使來訪者自我發(fā)展和完善。
（）指當(dāng)人們不具有自己認(rèn)為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。
大學(xué)學(xué)習(xí)階段與中學(xué)學(xué)習(xí)階段相比，其本身是高層次教育，具有（）的要求。
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。