問(wèn)答題談話法有何優(yōu)缺點(diǎn)？
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1.問(wèn)答題一堂好課有哪些標(biāo)準(zhǔn)？
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4.多項(xiàng)選擇題備課要做好以下的工作即（）。
A.備教材
B.備學(xué)生
C.備教法
D.備教案
5.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于探究——研討法的描述中正確的有（）。
A.探究——研討法在本質(zhì)上與發(fā)現(xiàn)法一致：鼓勵(lì)學(xué)生自己主動(dòng)獲取新知識(shí)
B.探究法普遍用于中學(xué)教學(xué)當(dāng)中，尤其在自然課的教學(xué)中
C.探究法以感性材料學(xué)習(xí)開(kāi)始，以抽象概念結(jié)束
D.探究法強(qiáng)調(diào)集體學(xué)習(xí)，重視語(yǔ)言的表達(dá)
最新試題
問(wèn)題定向性策略是一種（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個(gè)層面的內(nèi)涵，即（）、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是教育研究中一種常用的研究方法。它不僅僅只是一種研究方法，也是一門(mén)復(fù)雜的認(rèn)知課程，是幫助個(gè)人解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
生活形態(tài)的小學(xué)教育，主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在小學(xué)教育階段中，發(fā)展性評(píng)價(jià)是一種（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
由于小學(xué)教育在整個(gè)教育體系中的獨(dú)特地位，決定了小學(xué)教育的目標(biāo)具有（）等特點(diǎn)。
題型：多項(xiàng)選擇題
早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
差生形成的家庭原因有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。
題型：判斷題
日本現(xiàn)行初等教育主要機(jī)構(gòu)是小學(xué)，6歲入學(xué)，12歲畢業(yè)。
題型：判斷題