閱讀下列材料：
材料一：一九Ο六年秋天，我到日本去留學(xué)……我以為保存國粹的目的，不但要光復(fù)舊物；光復(fù)之功告成以后，當(dāng)將滿清的政制儀文一一推翻而復(fù)于古。不僅復(fù)于明，且將復(fù)于漢唐；不僅復(fù)于漢唐，且將復(fù)于三代?？偠灾磺形奈镏贫?，凡非漢族的都是要不得的，凡是漢族的都是好的，非與政權(quán)同時恢復(fù)不可；而同是漢族的之中，則愈古愈好。——錢玄同：《三十年來我對于滿清的態(tài)度的變遷》
材料二：我將此文看了一遍，更恍然于共和與孔經(jīng)是絕對不能并存的東西，如其要保全中華民國，惟有將自來的什么三綱五倫、禮樂、政刑、歷史、文字，“棄如土苴”。如其要保全自來的什么三綱五倫、禮樂、政刑、歷史、文字，惟有請愛新覺羅·溥儀復(fù)辟或請?jiān)绖P……稱帝?！X玄同：《姚叔節(jié)之孔經(jīng)談》（1919年2月12日）
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A.要求推翻君主專制政體
B.全盤否定傳統(tǒng)文化
C.主張宣傳馬克思主義
D.號召發(fā)動群眾革命
A.反映近代民主政治要求
B.儒家學(xué)說失去現(xiàn)實(shí)意義
C.儒家學(xué)說反對社會變革
D.國民普遍批判儒家思想
A.以孔子為代表的儒家學(xué)說
B.封建意識形態(tài)和思想體系
C.民眾偶像崇拜和愚昧盲從
D.阻礙西學(xué)傳播的反動勢力
A.改造中國的迫切要求
B.世界歷史發(fā)展的潮流
C.西方興起的歷史經(jīng)驗(yàn)
D.倡導(dǎo)文學(xué)革命的需要
最新試題
從材料中分析兩人思想的異同。
儒家思想在“西學(xué)東漸”中歷經(jīng)了沉浮，康有為“尊孔”，陳獨(dú)秀“排孔”，二者的共同目的是（）。
李大釗為什么說“孔子是歷代專制之護(hù)符”？魯迅為什么說孔教是“吃人的禮教”？
圖3人物在新文化運(yùn)動中有何貢獻(xiàn)？
材料二是毛澤東針對哪一歷史事件進(jìn)行的評價？概括毛澤東這段話的觀點(diǎn)。
根據(jù)材料二，概括陳獨(dú)秀對“孔教”的基本態(tài)度。結(jié)合所學(xué)知識，分析陳獨(dú)秀具有這種態(tài)度的時代背景。
圖1所示雜志是誰創(chuàng)辦的？主要以宣傳什么思想為主？
魯迅在《吶喊》自序中寫道：“他們正辦《新青年》，然而那時仿佛不特沒有人來贊同，并且也還沒有人來反對，我想，他們（或）許是感到寂寞了……”這反映出新文化運(yùn)動的一個局限性是（）。
上述報(bào)刊分別是由哪個資產(chǎn)階級派別創(chuàng)辦的？
1934年，國民黨的一位高官批判某歷史事件時說：“大部分均系破壞工作，以致吾國固有之文化摧毀無余”。他批判的是（）。