電子、X射線和放射性現(xiàn)象，這三大發(fā)現(xiàn)是19世紀末物理學的重要成就。在此基礎(chǔ)上，20世紀初產(chǎn)生了（）。

英國物理學家（），在證實了電子的存在以后，于1904年，提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。

二十世紀產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術(shù)整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

洋務(wù)運動的深刻啟示：只要向西方國家學習科學就能得到發(fā)展。

地球上只有六大板塊，分別是（），美洲板塊和南極洲板塊。這六大板塊只有太平洋板塊是大洋板塊，剩下的既有大陸也有大洋板塊。各板塊是運動的，尤其是水平運動。

在光電效應(yīng)的試驗中，入射光的強度越大，它從金屬表面打出的電子越多。

法國物理學家德布羅意提出了實物粒子也具有（）

1930年—1932年間，發(fā)明了能夠獲得（）的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器，為核物理研究提供了強有力的工具。

γ射線就是中子射線

（）年，打響了鴉片戰(zhàn)爭，西方列強也隨之侵入我國。