A.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力 B.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的分析與解決問題的能力 C.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的交流與合作的能力 D.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對自然環(huán)境和人類社會的責(zé)任感和使命感
A.在學(xué)校課程中學(xué)科課程占絕對主導(dǎo)地位,而經(jīng)驗課程則微乎其微 B.分科課程占絕對地位,而選修課程則微乎其微 C.國家課程備受關(guān)注,地方課程和校本課程得不到實質(zhì)性的發(fā)展 D.學(xué)校課程中各具體科目之間的比重失衡
A.知識是一種探究性的活動 B.知識是不變的結(jié)論 C.必須拆除阻隔學(xué)校與社會融會貫通的藩籬 D.學(xué)習(xí)活動應(yīng)處于邊緣位置