A.學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)指明了各領(lǐng)域的核心價(jià)值
B.學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)指明了各方面的研究
C.學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)指明了各領(lǐng)域的核心
D.學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)指明了各方面發(fā)展的見解
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A.關(guān)于學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)
B.關(guān)于“典型表現(xiàn)”
C.關(guān)于教育建議
D.以上都是
A.身體形態(tài),身體姿勢(shì)
B.身高,體重
C.健康成長(zhǎng),健康狀況
D.身心狀況,動(dòng)作發(fā)展
A.身體形態(tài);身體姿勢(shì)
B.協(xié)調(diào)性;靈敏性
C.健康狀況;基本能力
D.身體健康;心理健康
A.具有一定的平衡能力
B.具有一定的力量和耐力
C.手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)
D.基本的生活自理能力
A.教育性
B.個(gè)體差異
C.整體性
D.發(fā)展性
最新試題
教育行政訴訟的一般程序包括()
20世紀(jì)80年代,我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括()。
教師主要通過學(xué)術(shù)委員會(huì)參與學(xué)校的民主管理。
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在()
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。
高等教育既是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步又是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和潛力的重要前提和保障。
各級(jí)政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外,還需在()等方面起到示范作用。