判斷題幼兒藝術(shù)教育活動實施過程的評價主要針對教師的課堂行為。

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最新試題

()材料是指形象具體地反映音樂的形象、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及節(jié)奏特點的可視材料。

題型:單項選擇題

()是指美術(shù)作品是以靜態(tài)形式來表現(xiàn)對象的。

題型:單項選擇題

在音樂旋律方面,()歲兒童在音準(zhǔn)方面進步很大,能較準(zhǔn)確地唱出旋律的音高進行,對于級進音、三度跳音或音域范圍內(nèi)的四五度跳音也不會感到有很大困難。

題型:單項選擇題

()歲兒童能記住更為復(fù)雜和更長的歌詞,對詞義的理解能力也進一步提高,在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準(zhǔn)確。

題型:單項選擇題

()、鑼及錢音色各具特點,通常歸為特色樂器或加強樂器一類。

題型:單項選擇題

學(xué)前兒童歌唱活動中,教師()時速度可以稍慢,盡量注意唱清楚歌詞。

題型:單項選擇題

()材料是指能符合音樂的性質(zhì),能反映音樂的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和情感等的身體動作。

題型:單項選擇題

()是兩個人相互配合地做韻律動作。其中也包括三個人或三個人以上的組合形式。

題型:單項選擇題

在音樂節(jié)奏方面,()歲兒童所能演唱的歌曲,節(jié)奏相對比較簡單,多為四分音符、八分音符、二分音符,這種節(jié)奏與兒童本身的生理活動(心跳、呼吸等)和身體動作(走步、跑步等)相一致。

題型:單項選擇題

在音樂旋律方面,()歲兒童對旋律的感知和再認(rèn)能力以及對音準(zhǔn)的把握能力有了進步,大多數(shù)的兒童能在樂器或錄音的伴奏下可以唱準(zhǔn)旋律適宜的歌曲。

題型:單項選擇題