單項(xiàng)選擇題媽媽告訴明明天上飛的都是鳥(niǎo)，因此明明獲得了這一常識(shí)。有一天明明獨(dú)自玩耍，看到天空中飛來(lái)一只老鷹，明明高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“天空中又飛來(lái)一只大鳥(niǎo)。”這體現(xiàn)了兒童認(rèn)知發(fā)展過(guò)程中（）的作用。
A.圖式
B.平衡
C.同化
D.順應(yīng)
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關(guān)于具有油膩物質(zhì)的餐具處理錯(cuò)誤的是（）
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幼兒園正在排練元且節(jié)目，中班小朋友準(zhǔn)備表演舞蹈（快樂(lè)的節(jié)奏），小朋友們說(shuō)康康總是跳錯(cuò)動(dòng)作，于是趙老師就把康康“開(kāi)除”出了舞蹈隊(duì)。王老師的做法（）
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圓圓經(jīng)常把鞋子穿反，鄭老師很不耐煩，把他叫到前面，當(dāng)作負(fù)面教材嚴(yán)厲批評(píng)，教育其他幼兒要分清左右。鄭老師的做法（）
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幼兒情緒社會(huì)化的趨勢(shì)表現(xiàn)在（）
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從心理學(xué)角度講，膽怯是源于（）
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以下對(duì)幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是（）
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王老師帶領(lǐng)幼兒用剪刀剪一個(gè)蘋(píng)果，并用紅色的蠟筆涂色，陽(yáng)陽(yáng)卻用黑色的蠟筆給蘋(píng)果涂色，對(duì)此王老師的做法正確的是（）
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琳琳喜歡畫(huà)畫(huà)，在美術(shù)課上非常認(rèn)真。但是她不喜歡數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候一直在小聲說(shuō)話，對(duì)此老師正確的做法是（）
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教師通常會(huì)問(wèn)幼兒“你現(xiàn)在做得怎么樣了？”“怎樣才能做得更好、更快？”這通常屬于（）
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幼兒園放學(xué)后，亮亮和聰期在校外草坪上玩耍，在追逐打鬧中，亮亮將聰聰推倒摔傷。對(duì)于聰聰所受傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）
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