單項選擇題小學兒童的視敏度隨年齡的增長而增長,()是發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。
A.10歲
B.12歲
C.6歲
D.8歲
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1.單項選擇題針對兒童的心理差異,下列應對正確的是()
A.對于沖動型學生要鼓勵其發(fā)表不同的見解
B.對應小學生的性格缺陷不能直接指出,以免產(chǎn)生自卑心理
C.對于多血質(zhì)的學生采取冷處理效果更好
D.對于場依存型學生要多給予反饋
2.單項選擇題小學生的友誼處于塞爾曼所分析的()階段。
A.雙向幫助
B.單向幫助
C.自主共存
D.親密共享
3.單項選擇題下列關于小學生認知能力描述正確的是()
A.小學生想象的創(chuàng)造性增強,越來越脫離現(xiàn)實
B.整個小學階段,學生的思維從具體形象性向抽象邏輯性過渡
C.小學高年級階段內(nèi)部言語發(fā)展基本完成
D.二年級小學生口頭言語表達能力初步完善
4.單項選擇題下面對于小學生感知覺發(fā)展特點表述正確的是()
A.小學低年級兒童小肌肉的運動覺得到顯著發(fā)展
B.小學兒童對于較長的時間知覺通常較好
C.10歲后小學兒童視力的調(diào)節(jié)能力逐漸增強
D.小學兒童方位知覺發(fā)展具有不平衡的特點
5.單項選擇題“個體不再局限于有關具體經(jīng)驗的推理,而是以更抽象、符合邏輯的形式進行思考”是皮亞杰所述()的特點。
A.具體運算階段
B.形式運算階段
C.感知運動階段
D.前運算階段
最新試題
中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
題型:多項選擇題
他律道德階段的兒童很少關注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。
題型:判斷題
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
題型:判斷題
學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型:判斷題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
題型:多項選擇題
發(fā)現(xiàn)學習的效果比接受學習來的好。
題型:判斷題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型:判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型:判斷題
下列對應中學生人際關系論述錯誤的有()。
題型:多項選擇題
下面關于中學生認知發(fā)展特點表述正確的有()
題型:多項選擇題