單項選擇題英語四級考試成績出來了，李明看到自己的成績很不高興，沒有通過，接連幾天都悶悶不樂，心理想：“如果靠前半個月沒有去玩電腦游戲就好了，肯定不會考得這么差。下次報考四級一定要努力復習才行”。歸因理論是由社會心理學家海德首先提出，他認為人類有（）種需要
A.一
B.二
C.三
D.四
E.五
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1.多項選擇題英語四級考試成績出來了，李明看到自己的成績很不高興，沒有通過，接連幾天都悶悶不樂，心理想：“如果靠前半個月沒有去玩電腦游戲就好了，肯定不會考得這么差。下次報考四級一定要努力復習才行”。下列屬于維納歸因的三個維度的是（）
A.內(nèi)部的和外部歸因
B.穩(wěn)定的和不穩(wěn)定的
C.能力高低
D.努力程度
E.運氣好壞
2.單項選擇題英語四級考試成績出來了，李明看到自己的成績很不高興，沒有通過，接連幾天都悶悶不樂，心理想：“如果靠前半個月沒有去玩電腦游戲就好了，肯定不會考得這么差。下次報考四級一定要努力復習才行”。李明把這次考試成績差歸因為（）
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難度
D.運氣好壞
E.身心狀態(tài)
4.多項選擇題小張與小劉是某藝術(shù)院校大三的學生，同在一個宿舍生活。入學不久，兩個人成了形影不離的好朋友。小張活潑開朗，小劉性格內(nèi)項，沉默寡言，小劉逐漸覺得自己象一只丑小鴨，而小張卻象一位美麗的公主，心理很不是滋味，她認為小張?zhí)幪幎急茸约簭?，把風頭占盡，時常以冷眼對小張。大學三年級，小張參加了學院組織的服裝設(shè)計大賽，并得了一等獎，小劉得知這一消息先是痛不欲生，而后妒火中燒，趁小張不在宿舍之機將她的參賽作品撕成碎片，扔在小張的床上。小張發(fā)現(xiàn)后，不知道怎樣對待小劉，更想不通為什么她要遭受這樣的對待？大學生人際交往中的心理問題表現(xiàn)在（）
A.認知障礙
B.情緒障礙
C.自我意識障礙
D.人格障礙
5.單項選擇題小張與小劉是某藝術(shù)院校大三的學生，同在一個宿舍生活。入學不久，兩個人成了形影不離的好朋友。小張活潑開朗，小劉性格內(nèi)項，沉默寡言，小劉逐漸覺得自己象一只丑小鴨，而小張卻象一位美麗的公主，心理很不是滋味，她認為小張?zhí)幪幎急茸约簭姡扬L頭占盡，時常以冷眼對小張。大學三年級，小張參加了學院組織的服裝設(shè)計大賽，并得了一等獎，小劉得知這一消息先是痛不欲生，而后妒火中燒，趁小張不在宿舍之機將她的參賽作品撕成碎片，扔在小張的床上。小張發(fā)現(xiàn)后，不知道怎樣對待小劉，更想不通為什么她要遭受這樣的對待？以上案例中，可以把小劉的情況診斷為（）心理問題
A.學習
B.人際交往
C.環(huán)境適應(yīng)
D.消費
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根據(jù)動機與學習行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應(yīng)是（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題