單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)特有的行為特征()。

A.時(shí)空分離
B.非面對(duì)面交易
C.面對(duì)面交易
D.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作共享


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2.單項(xiàng)選擇題互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)對(duì)黨的決策方式的挑戰(zhàn)主要是()

A.決策不再由政府決定
B.公眾要參與決策
C.由領(lǐng)導(dǎo)人獨(dú)立決策
D.由專家團(tuán)隊(duì)研究決策

3.單項(xiàng)選擇題人類有三個(gè)資源,其中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)屬于()。

A.人力資源
B.能量資源
C.財(cái)力資源
D.智慧資源

4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于電子商務(wù)及網(wǎng)上信用評(píng)估體系原則的是()

A.兼顧可操作性與可比較性原則
B.全面性原則
C.靜態(tài)性原則
D.科學(xué)性原則

最新試題

“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”從優(yōu)化教學(xué)到模式重構(gòu)包含以下哪幾個(gè)方面?()

題型:多項(xiàng)選擇題

數(shù)字化校園是指以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)建立的一種數(shù)字化教育環(huán)境。

題型:判斷題

互聯(lián)網(wǎng)+助力學(xué)前教育的重點(diǎn),一是用傳統(tǒng)方式無(wú)法解決學(xué)前教育發(fā)展中的難點(diǎn)問(wèn)題;二是更加優(yōu)化學(xué)前教育,提高質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+德育”是探索互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)背景下教師角色轉(zhuǎn)型,教育模式創(chuàng)新,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革,在智慧環(huán)境教學(xué)支持下推進(jìn)德育教育的有效形式。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+減負(fù)”的發(fā)展基于哪些因素?又分別為哪些對(duì)象進(jìn)行了減負(fù)?

題型:?jiǎn)柎痤}

有人說(shuō),未來(lái)學(xué)校包含虛擬學(xué)校和實(shí)體學(xué)校兩種形式。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,線上的機(jī)會(huì),在線下線下的希望在線上,互聯(lián)網(wǎng)+與實(shí)體經(jīng)濟(jì)只有相互配合、相互融合,才有機(jī)會(huì)打造出具有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的新商業(yè)生態(tài)。

題型:判斷題

智慧校園的建設(shè)是推動(dòng)教育治理現(xiàn)代化的重要途徑。構(gòu)建以信息化為基礎(chǔ)的智慧校園,能夠?yàn)閷W(xué)校的教育治理提供有效的解決方案。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是“互聯(lián)網(wǎng)+”在黨建領(lǐng)域運(yùn)用的新課題。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”是在現(xiàn)代教育理念我要學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,借助互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)和教育功能,向?qū)W習(xí)者以及教育者提供一種網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)信息化環(huán)境一下人才培養(yǎng)模式的整體優(yōu)化和統(tǒng)籌部署,為教育教學(xué)及管理提供更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會(huì),最終實(shí)現(xiàn)智慧教育。

題型:判斷題