社會定義范式的代表人物是（）

按照觀察者介入研究活動的程度，可將課堂觀察分為（）

當一個研究中設(shè)計的變量都是清晰明確的，可以進行操作化定義進行準確測量的時候，就可以選擇使用（）進行研究。

（）指對文獻內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來考察社會事實的研究方法。

在測量層次分類中，有絕對零點的測量層次是（）