單項(xiàng)選擇題“所有的S 都是P”用換位法可以推出（）。

A.所有的P 都是S
B.有的P 是S
C.有的S 是P
D.所有的S 都不是非P


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1.單項(xiàng)選擇題某教育心理學(xué)家調(diào)研了一批中學(xué)生，發(fā)現(xiàn)智商越高的學(xué)生，在考試中出現(xiàn)作弊行為的幾率就越低。于是該心理學(xué)得出結(jié)論：智力水平越高的中學(xué)生，越能在思想道德上認(rèn)識(shí)到作弊的危害。下列無法構(gòu)成對(duì)“學(xué)生智商越高，作弊幾率越低”的其他的可能解釋是（）

A.智商較高的學(xué)生學(xué)業(yè)水平也較高，不需要作弊就能取得良好的考試成績(jī)
B.對(duì)智商較高的學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)的考試題目往往難以通過簡(jiǎn)單易行的作弊手段獲得答案
C.智商較高的學(xué)生往往顧及“好學(xué)生”的名譽(yù)，對(duì)因作弊被查處而承擔(dān)后果的憂慮水平較高
D.智商較高的學(xué)生作弊手段相對(duì)高明，被監(jiān)考人員發(fā)現(xiàn)并查處的概率較低

2.單項(xiàng)選擇題某教育心理學(xué)家調(diào)研了一批中學(xué)生，發(fā)現(xiàn)智商越高的學(xué)生，在考試中出現(xiàn)作弊行為的幾率就越低。于是該心理學(xué)得出結(jié)論：智力水平越高的中學(xué)生，越能在思想道德上認(rèn)識(shí)到作弊的危害。該心理學(xué)家的研究結(jié)論若要成立，最需要依賴的前提是（）

A.是否在考試中作弊只取決于學(xué)生對(duì)作弊行為的道德認(rèn)識(shí)
B.學(xué)生是否有實(shí)施作弊行為的心理需求反映了學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)水平
C.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的形成是智力水平發(fā)展到一定程度的必然結(jié)果
D.智力水平越高的學(xué)生，道德認(rèn)識(shí)越健全和深入