A.古羅馬和古希臘的雅典在政治上都實行奴隸制、民主共和制
B.希臘語是當(dāng)時聞名世界的通用語言，古羅馬統(tǒng)治階級需要有掌握希臘語和希臘文化的官員
C.古希臘的文化水平大大高于古羅馬，從而使古羅馬人不得不學(xué)習(xí)古希臘文化
D.拉丁語是希臘語的變式語言，如果不學(xué)習(xí)希臘語就無法學(xué)習(xí)拉丁語
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A.西塞羅
B.昆體良
C.畢達哥拉斯
D.亞里士多德
A.共和早期主要進行私立教育
B.共和后期的高等學(xué)校主要為修辭學(xué)?；蛐坜q術(shù)學(xué)校
C.帝國時期的教育目的是培養(yǎng)雄辯家
D.帝國時期沒有私立教育，取而代之的是國立教育
A.統(tǒng)一教育制度，改部分文法學(xué)校、修辭學(xué)校為國立
B.希臘語學(xué)校壓倒拉丁語學(xué)校
C.教師由地方選拔
D.在教育內(nèi)容上增加了實用科目
A.柏拉圖的《理想國》是教育史上三個里程碑式的著作之一
B.柏拉圖最早提出教育效法自然的原理
C.柏拉圖創(chuàng)辦了西方最早的高等教育機構(gòu)
D.柏拉圖確定了“四藝”的課程體系
A.他們都產(chǎn)生于社會動蕩、各城邦爭霸時期
B.他們都創(chuàng)辦私學(xué)，收費收徒，擴大了教育對象的范圍，促進了文化的交流與傳播
C.他們都參與政治，成為統(tǒng)治階級的智囊團
D.不論是西方的智者派還是中國的士階層，都延續(xù)了上千年。其文化素養(yǎng)和學(xué)術(shù)精神一直保存至今
最新試題
蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革，這次改革的最根本的特點是（）
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是（）
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》的是（）
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說：“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗，特別是20世紀(jì)20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了；也不知道他們想搞的工作，都曾被他早就闡述過和搞過了?！边@里的他指（）
20世紀(jì)30年代，歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點描述錯誤的一項是（）
下列各項改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計劃》的是（）
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是（）
20世紀(jì)50年代后，美國教育質(zhì)量逐步得到加強，下列描述正確的一項是（）
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個文件評價不正確的是（）
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是（）