休閑體育教育是“成為人”過程，發(fā)展自我，實現(xiàn)人與自然、人與自我、人與社會的協(xié)助，促進人自由全面發(fā)展是休閑體育教育的根本目標。

我國休閑體育市場體系初步形成，管理逐步規(guī)范，但缺乏相對完善的企業(yè)管理體系與運行機制。

休閑體育作為國民經濟的一個產業(yè)部門，要有一定的投入才能有產出。

休閑教育是為休閑而實施的教育，不是為謀生而進行的工作教育。

（）是項目成立后的主要任務，是項目工作的開端，融合了分析、設計、整合等多個環(huán)節(jié)。

休閑體育項目風險主要來源于行政管理和公關，健康和安全，人群管理、交通等方面，尤其是安全管理。

體育旅游的服務對象主要是專業(yè)運動員和體育愛好者。

在休閑體育項目策劃的眾多環(huán)節(jié)中，項目調研和市場細分與選擇最具難度。

體育人類學的研究表明，競技活動的盛行遠遠早于體育觀念的產生。

戶外探險型體育旅游更注重參與者的專業(yè)技能和身體素質。