①以道德的手段在教師集體中開展有益的競爭②教師要有一種開拓進取、創(chuàng)新的精神
①我國經濟發(fā)展的內在需要，促進經濟發(fā)展和社會進步②是我國教育事業(yè)發(fā)展的內在需要③是使教師個體奮發(fā)向上的內在動力
①分工導致的分歧②個體差異導致的矛盾③作為不同利益主體導致的矛盾④歷史傳統和社會生活變化導致的矛盾沖突
①學生在教育過程中應有位置的確認（主觀能動性、合作者、參與、平等的主體）②對學生身心特征及其分支變化規(guī)律的全面把握
最新試題
教育道德修養(yǎng)的目標向度是美德和善行。為什么？
培養(yǎng)教育才能包括哪些？
教師當道德修養(yǎng)的意義是什么？
簡述教師自身完美形象的意義。
簡述制定教育倫理評價具體標準的思路。
培養(yǎng)高尚的教育道德品質包括哪些？
教師之間如何開展競爭？
簡述教學生活的基本內涵。
歷史文化有哪三種？
簡述教育道德修養(yǎng)形式的合理性。