單項選擇題關(guān)于調(diào)查問卷設(shè)計原則的描述,錯誤的是()。

A.根據(jù)調(diào)查目的和調(diào)查指標(biāo)選擇調(diào)查項目
B.為便于調(diào)查對象接受調(diào)查,調(diào)查項目應(yīng)合理排列
C.為便于計算機(jī)處理,調(diào)查項目應(yīng)給予適當(dāng)編碼
D.如果設(shè)計者認(rèn)為可行,可以不做預(yù)調(diào)查
E.問卷指導(dǎo)語可包括征求調(diào)查對象知情同意的語句


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題關(guān)于定性調(diào)查的敘述,不正確的是()。

A.引導(dǎo)調(diào)查對象就有價值的問題深入討論
B.可以補(bǔ)充定量調(diào)查的不足
C.是定量調(diào)查的必要前提
D.可以通過開放式討論發(fā)現(xiàn)問題
E.可以與定量調(diào)查結(jié)合使用

2.單項選擇題傳播材料預(yù)試驗不提倡使用專題小組討論的方法,是由于()。

A.訪談?wù)卟灰苏莆赵L談的內(nèi)容
B.小組討論易形成“趨同性”
C.小組討論易形成不同意見
D.訪談?wù)卟灰苏莆赵L談的時間
E.訪談?wù)卟灰颂釤挸鲇写硇缘囊庖?/p>

3.單項選擇題關(guān)于五因素傳播模式,正確的說法是()。

A.何因→何事→何地→何時→何人
B.何事→何地→何時→何人→何因
C.何事→何時→何地→何人→何因
D.傳播者→受傳者→信息→渠道→效果
E.傳播者→信息→渠道→受傳者→效果

4.單項選擇題醫(yī)院健康教育中,入院教育常用的形式是()。

A.護(hù)士給患者播放錄像片
B.開展有針對性的專題講座
C.衛(wèi)生科普讀物進(jìn)病房
D.護(hù)理人員對病人及其家屬進(jìn)行口頭教育
E.醫(yī)生對患者及其家屬進(jìn)行家庭護(hù)理指導(dǎo)

5.單項選擇題促使糖尿病早期發(fā)現(xiàn)的主要干預(yù)措施是()。

A.成立糖尿病患者俱樂部
B.自我檢測血糖
C.對患者開展糖尿病教育
D.動員40歲以上或有糖尿病家族史的人參加篩查
E.按時服用降糖藥物

最新試題

在啟發(fā)、幫助和認(rèn)真傾聽被干預(yù)肯的內(nèi)心感受時,要找準(zhǔn)哪種角度?()

題型:單項選擇題

為了建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急評價指標(biāo)體系,申請立項。首先構(gòu)建指標(biāo)體系及確定具體指標(biāo),然后請有經(jīng)驗的專家對指標(biāo)體系進(jìn)行各自獨(dú)立判斷,提出自己的預(yù)測意見,避免了會議討論時害怕權(quán)威而隨聲附和等弊病。這種方法稱為()。

題型:單項選擇題

某社區(qū)段時間以來,人們普遍感到頭暈乏力,尤以年輕婦女為重,初步調(diào)查原因為缺鐵性貧血。此時健康教育工作者首先應(yīng)做的工作是()。

題型:單項選擇題

“我是×××單位的,叫×××,是來××××”,運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的()。

題型:單項選擇題

屬于信息交流類健康教育策略的是()。

題型:單項選擇題

60歲及以上人口占總?cè)丝跀?shù)超過10%的社會稱為()。

題型:單項選擇題

進(jìn)行公共場所吸煙情況調(diào)查,最適合的方法是()。

題型:單項選擇題

“×××,你剛才那個問題說得很好,能不能再談?wù)勀銓@個問題的看法呢,”,運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的()。

題型:單項選擇題

近日,出現(xiàn)陰道淋漓出血2周末凈,婦檢、宮頸外觀正常,子宮大小、活動正常,雙側(cè)附件正常。首先應(yīng)排除的疾病是()。

題型:單項選擇題

屬于技能培訓(xùn)類健康教育策略的是()。

題型:單項選擇題