A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
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A.外加動(dòng)機(jī)可以明顯提高學(xué)前兒童的記憶效果
B.學(xué)前兒童已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響到記憶內(nèi)容
C.令人愉快的、重復(fù)的、可預(yù)測(cè)的活動(dòng)和游戲是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)和記憶的最佳時(shí)機(jī)
D.隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)體的生理成熟水平與認(rèn)知發(fā)展水平都在不斷提高，記憶水平也會(huì)明顯提高
A.3歲左右
B.4歲左右
C.5歲左右
D.6歲左右
A.游戲活動(dòng)
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.生活活動(dòng)
D.勞動(dòng)
A.學(xué)前兒童的機(jī)械識(shí)記的效果比意義識(shí)記好
B.學(xué)前兒童的意義識(shí)記的效果比機(jī)械識(shí)記好
C.學(xué)前兒童的無(wú)意識(shí)記的效果比有意識(shí)記好
D.學(xué)前兒童的有意識(shí)記的效果比無(wú)意識(shí)記好
A.學(xué)前兒童的機(jī)械識(shí)記的效果比意義識(shí)記好
B.學(xué)前兒童的意義識(shí)記的效果比機(jī)械識(shí)記好
C.學(xué)前兒童的無(wú)意識(shí)記的效果比有意識(shí)記好
D.學(xué)前兒童的有意識(shí)記的效果比無(wú)意識(shí)記好
最新試題
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃，立刻破涕為笑。這體現(xiàn)了幼兒的情緒具有（）。
幼兒逐漸學(xué)會(huì)"察言觀色"，看到老師的臉色不好就會(huì)表現(xiàn)得比較乖，看到好朋友不高興就嘗試進(jìn)行安慰。這說(shuō)明幼兒情緒情感的（）。
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來(lái)。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。
給幼兒一堆積木，一開(kāi)始幼兒不知道自己要"建"什么，但在堆積的過(guò)程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因?yàn)橛變旱乃季S具有（）。
3歲的皮皮睡覺(jué)之前非要吃糖，媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不聽(tīng)，還大哭大鬧起來(lái)。此時(shí)，媽媽正確的做法是（）。
教師上課時(shí)，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng)，做法正確的是（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨(dú)立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點(diǎn)。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
小明打疫苗時(shí)，因?yàn)楹ε聡樀么罂?。這說(shuō)明幼兒情緒具有（）。