A.操作能力
B.機(jī)械理解能力
C.技術(shù)素養(yǎng)
D.管理素質(zhì)
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A.德國(guó)
B.英國(guó)
C.法國(guó)
D.美國(guó)
A.傾聽(tīng)
B.觀察
C.提問(wèn)
D.評(píng)價(jià)
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.中國(guó)
D.日本
A.動(dòng)作分解學(xué)說(shuō)
B.精神分析學(xué)說(shuō)
C.動(dòng)機(jī)學(xué)說(shuō)
D.心態(tài)理論
A.筆試
B.面試
C.機(jī)試
D.情景模擬
最新試題
某求職者實(shí)際績(jī)效低，而HR 將他錄用了。這是一種（）
勝任力的起源可以追溯到20世紀(jì)（）。
1939年首先明確提出“投射技術(shù)”一詞的是（）。
按（）標(biāo)準(zhǔn)劃分，問(wèn)卷可分為圖畫(huà)式問(wèn)卷和文字式問(wèn)卷。
應(yīng)用最廣的特殊性傾向測(cè)驗(yàn)是（）。
在兩個(gè)不同的時(shí)間里進(jìn)行測(cè)評(píng)，用所得結(jié)果來(lái)估計(jì)信度系數(shù)，這種系數(shù)是（）
測(cè)驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián)，考察這些測(cè)驗(yàn)是否在測(cè)量同一構(gòu)思，以下哪一項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)間方法（）
可將應(yīng)聘者從“關(guān)系高低”和“內(nèi)容高低”兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行分類，則“高關(guān)系，高內(nèi)容”的應(yīng)聘者屬于（）
工作分析的意義體現(xiàn)在（）。
主試是技術(shù)工程出身，往往不自覺(jué)地認(rèn)為文科出身的銷售人員不學(xué)無(wú)術(shù)。這種人事測(cè)評(píng)的誤差屬于（）。