A.信息技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化
B.國(guó)際間技術(shù)交流合作增多
C.國(guó)際間信息傳遞方式改進(jìn)
D.跨國(guó)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展更加便利
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A.著作等身,豐富了符號(hào)學(xué)研究文獻(xiàn)
B.開(kāi)創(chuàng)邏輯符號(hào)學(xué)傳統(tǒng)
C.對(duì)符號(hào)進(jìn)行了類(lèi)別劃分
D.提出“人是符號(hào)的動(dòng)物”
A.信息是構(gòu)成客觀世界的一個(gè)基本要素
B.信息是兩次不確定性之差
C.信息不是客觀存在的
D.信息是事物運(yùn)動(dòng)、變化、聯(lián)系、差異的產(chǎn)物
A.城市化的分散趨向
B.家庭社會(huì)職能的強(qiáng)化
C.知識(shí)與高技術(shù)化職業(yè)增多
D.工作方式和生活方式發(fā)生變化
A.計(jì)算機(jī)軟硬件、電子產(chǎn)品等新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生
B.傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)步入衰退
C.服務(wù)業(yè)的發(fā)展在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)越來(lái)越重要的主導(dǎo)地位
D.傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)利用信息技術(shù)進(jìn)行改造
A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化
B.生產(chǎn)要素結(jié)構(gòu)與管理形式發(fā)生變化
C.加速經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程
D.導(dǎo)致社會(huì)結(jié)構(gòu)變化
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最新試題
下列媒介中,屬于時(shí)間偏向的媒介包括()
美國(guó)學(xué)者麥克羅斯基等人在界定人際傳播的定義時(shí),強(qiáng)調(diào)人際傳播關(guān)心的是()
按照拉斯韋爾的說(shuō)法,人們?cè)谑鲿r(shí)代讓男孩學(xué)習(xí)打獵,其功能是()
“觀展/表演”理論認(rèn)為,更能體現(xiàn)當(dāng)代媒介飽和環(huán)境中的受眾特征的是()
人類(lèi)傳播記憶了口語(yǔ)傳播、文字傳播、()和電子傳播四個(gè)時(shí)期。
就對(duì)傳播內(nèi)容的調(diào)查而言,內(nèi)容分析的特點(diǎn)包括()。
“知識(shí)溝”理論的主要提出者同在一所大學(xué)工作,因此他們被稱(chēng)為()
霍爾認(rèn)為,觀眾對(duì)于同一個(gè)電視節(jié)目可能存在三種解碼立場(chǎng)。其中電視制作者希望看到的是()
人的“自我反思”行為在傳播學(xué)上稱(chēng)為()傳播。
20世紀(jì)70年代往后浮現(xiàn)在歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家的媒介規(guī)范理論是()