單項選擇題在學習動機的支配下，學生的活動指向與學習有關的目標，如書本、課堂等；而在娛樂動機支配下，其活動指向的目標則是娛樂設施。這體現(xiàn)了社會動機的什么功能？（）
A.激活功能
B.維持和調節(jié)功能
C.管理功能
D.引導功能
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1.單項選擇題有一高中學生本來具有考師范大學的動機，想當一名老師，但因為班上有一同學身患目前醫(yī)學不能治療的疾病而不幸死亡，于是他想通過升學當醫(yī)生，經過抉擇他最終決定學醫(yī)。這體現(xiàn)了社會動機的什么特性？（）
A.動機的強度
B.動機的清晰度
C.動機的更替性
D.動機的復雜性
2.單項選擇題事先準備好幾個有關某一事物的未完成的句子，讓被測者把句子寫完，從中了解被測者的態(tài)度。這是屬于哪種社會態(tài)度的測量方法？（）
A.自我評定法
B.行為反應測量法
C.投射測量法
D.補筆法
3.單項選擇題當一個人的行為自由受到威脅時，他會處于一種動機喚醒狀態(tài)，這種狀態(tài)驅使他去試圖恢復自己的自由。這是哪個心理學理論的說法？（）
A.墨菲理論
B.心理抗拒理論
C.格式塔理論
D.破窗理論
4.單項選擇題在態(tài)度形成過程中哪個是最持久、最難轉化的階段？（）
A.順從階段
B.同化階段
C.內化階段
D.深化階段
5.單項選擇題人們既有不能覺知的內隱態(tài)度，又有能夠覺知的外顯態(tài)度，此兩種評價相互獨立，一個以內隱的方式影響人的行為反應，另一個則影響人的外顯反應。這是屬于哪種雙重態(tài)度類型？（）
A.壓抑
B.獨立系統(tǒng)
C.動機性壓制
D.自動壓制