A.落地重些
B.落地輕些
C.步子大些
D.步子小些
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A.形成對(duì)平衡和合理膳食的積極態(tài)度
B.深入學(xué)習(xí)食品營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生知識(shí)
C.糾正營(yíng)養(yǎng)不良學(xué)前兒童的飲食習(xí)慣
D.培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣
A.準(zhǔn)備
B.實(shí)施
C.調(diào)查
D.結(jié)果分析處理
A.方向性原則
B.發(fā)展性原則
C.實(shí)效性原則
D.可行性原則
A.活動(dòng)名稱規(guī)范詳實(shí)
B.活動(dòng)準(zhǔn)備全面充分
C.互動(dòng)目標(biāo)表述一致
D.活動(dòng)過(guò)程自然流暢
A.發(fā)揮成人的榜樣示范作用
B.創(chuàng)設(shè)健康、適宜的環(huán)境
C.為兒童提供優(yōu)越的物質(zhì)條件
D.借助一日生活，注重良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
最新試題
只要學(xué)前兒童的食物保證1/2的動(dòng)物性食物，即可滿足（）的營(yíng)養(yǎng)。
（）是指?jìng)€(gè)人在其適應(yīng)過(guò)程中，能發(fā)揮其最高的知能（智能）而獲得滿足、感覺(jué)愉快的心理狀態(tài)，同時(shí)在其社會(huì)中，能謹(jǐn)慎其行為，并有敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的能力。
為了幫助學(xué)前兒童形成良好、積極的情緒，教師不允許兒童宣泄自己的不良情緒，只能表達(dá)自己的積極情緒。
康康的任性行為產(chǎn)生的主要原因多半在于（）。
（）是指通過(guò)兒童的觀察和在活動(dòng)中自己身體直接的感受去理解事物，學(xué)習(xí)知識(shí)。
“自己的桌子或周圍無(wú)法保持干凈，收拾上很困難”，這個(gè)量表題目出自兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表。
（）是人體自發(fā)的或者被動(dòng)的對(duì)某種疾病的抵御能力。
風(fēng)疹病情傳染性較小，一般不需要特殊治療。
為了確保麻疹病兒的營(yíng)養(yǎng)，要適時(shí)補(bǔ)充（）。
學(xué)前兒童的體育鍛煉是一種積極的休息，能幫助兒童很快消除疲勞。