單項選擇題個體身心發(fā)展的順序性決定教育、教學工作應 （）
A.有針對性
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.循序漸進
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1.單項選擇題“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調(diào)的是（）
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬能論
D.二因素論
2.單項選擇題于1939年出版，以前蘇聯(lián)（）為主編的《教育學》對中國影響最大，流傳最廣。
A.巴班斯基
B.贊可夫
C.凱洛夫
D.申比寥夫
3.單項選擇題首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是（）。
A.杜威的《民主主義與教育》
B.赫爾巴特的《普通教育學》
C.夸美紐斯的《大教學論》
D.昆體良的《雄辯術原理》
4.單項選擇題提出“白板說”的是（）
A.華生
B.洛克
C.盧梭
D.格塞爾
5.單項選擇題孔子提出的“因材施教”符合個體身心發(fā)展的（）。
A.不平衡性要求
B.個別差異性要求
C.順序性要求
D.互補性要求
最新試題
強調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
（）不是教育制度一般應包括的基本要求。
題型：單項選擇題
（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。
題型：單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎？（）
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
學科教學法知識是美國著名學者舒爾曼將一般教學法知識與學科知識結(jié)合的創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題