20世紀(jì)80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。

各級政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。

民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。

申請設(shè)立高等學(xué)校時，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交各項材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。

只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報國家級教學(xué)成果獎。

我國高校實行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。

校長辦公會可以代行申訴處理委員會職能，負責(zé)受理學(xué)生對處理或者處分決定不服提起的申訴。

高校學(xué)生享有的權(quán)利有（）

一個社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。