單項(xiàng)選擇題教育主要矛盾的解決路徑不包括()

A.基本公共教育服務(wù)體系的建設(shè)
B.把國家教育資源配置的著力點(diǎn)從硬件建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟件建設(shè)中
C.在教師工資待遇提升、尊師重教社會氛圍形成、教師職業(yè)發(fā)展通道拓展和綜合素質(zhì)提高方面投入更多資源,把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育改革和發(fā)展的基礎(chǔ)性工作
D.擴(kuò)大受教育人口,推動普惠性教育


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1.單項(xiàng)選擇題以下哪種行為不值得鼓勵?()

A.通過手寫教學(xué)設(shè)計(jì)加強(qiáng)備課的記憶提高備課的效率
B.使用在線組卷功能提高學(xué)習(xí)測試的效率
C.借助釘釘?shù)认嚓P(guān)軟件提高協(xié)同備課的效率

2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)與其他教師進(jìn)行在線網(wǎng)絡(luò)評課時,以下方式最不合理的是()

A.與其他教師面對面溝通
B.通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺進(jìn)行溝通
C.通過微信進(jìn)行溝通

3.單項(xiàng)選擇題教師最基本的權(quán)力是()

A.管理學(xué)生權(quán)
B.教育教學(xué)權(quán)
C.科研活動權(quán)

最新試題

莊子強(qiáng)調(diào)以()陶冶學(xué)生情操。

題型:單項(xiàng)選擇題

在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,中國智造,我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠,大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。()

題型:判斷題

用好師德評價結(jié)果,樹立師德楷模,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評價的初衷。()

題型:判斷題

既然師德評價有共性標(biāo)準(zhǔn),就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。()

題型:判斷題

新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界,教師要培()、育匠技、聚匠氣,成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。

題型:單項(xiàng)選擇題

在日常交往和業(yè)務(wù)活動中,教師要樹立良好的師德形象,塑造高尚師德品格,構(gòu)建高雅師德魅力,做到內(nèi)化于(),外化于行,努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個要素構(gòu)成。

題型:多項(xiàng)選擇題

英國哲學(xué)家()在《教育漫話》中對教師提出了嚴(yán)格要求,認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行,持重、明達(dá)、和善的人,必須具有淵博的知識。

題型:單項(xiàng)選擇題

在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá),后繼有人。

題型:單項(xiàng)選擇題

教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()

題型:判斷題