安斯沃斯認(rèn)為，安全型依戀是良好、積極的依戀。

理解腦指的是促進(jìn)智力發(fā)展，防治腦疾病的創(chuàng)傷。（）

以下不屬于促進(jìn)學(xué)前兒童大腦發(fā)育的措施是（）。

格林斯潘在其著作中將0~5歲嬰幼兒發(fā)展分成6個(gè)階段，以下哪個(gè)表述是錯(cuò)誤的（）

同伴交往在兒童的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)中具有成人無法替代的重要作用。

學(xué)前兒童的身體類型和個(gè)性有關(guān)。

對(duì)幼兒過分照顧，會(huì)形成幼兒的過度依戀，對(duì)幼兒的人格發(fā)展也是不利的。

我國學(xué)前兒童營養(yǎng)保健現(xiàn)狀是營養(yǎng)過剩與營養(yǎng)不良并存。（）

對(duì)于搞惡作劇甚至是攻擊性行為的幼兒來說，有時(shí)候要滿足他們被愛的需要。

關(guān)于親子交往的重要性，說法錯(cuò)誤的是（）