A.發(fā)展性
B.階段性
C.互動(dòng)性
D.整合性
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A.求學(xué)經(jīng)歷
B.職業(yè)經(jīng)歷
C.生活經(jīng)歷
D.人生經(jīng)歷
A.小明打暑期工
B.青年志愿者
C.網(wǎng)店客服
D.共青團(tuán)員
A.每一位同學(xué)找到更適合自己的生活選擇
B.每一位同學(xué)選擇到自己自在的行業(yè)
C.找到自己安身立命的著力點(diǎn)
D.記筆記并通過考試
A.信息
B.資料
C.理論基礎(chǔ)
D.經(jīng)驗(yàn)分享
A.事業(yè)
B.志業(yè)
C.職業(yè)
D.學(xué)業(yè)
最新試題
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
組織發(fā)展目的不包括()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征,會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
在工作家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛好不同,進(jìn)行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()