A.職位描述信息
B.績效指標設定
C.績效計劃
D.績效反饋
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A.要把企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展目標清晰地傳達給員工,將企業(yè)經營目標轉換為績效指標
B.將部門績效目標進行分解,通過目標本身的溝通讓員工認同工作目標和績效指標
C.不需要針對實現(xiàn)目標所需要采取的方法和措施進行溝通
D.就是解決實現(xiàn)目標所需的資源支持問題,為順利完成目標計劃做充分的資源準備
A.企業(yè)層面的KPI
B.部門層面的KPI
C.個人層面的KPI
D.結果層面的KPI
E.行為層面的KPl
A.內因和外因
B.主要原因和次要原因
C.先天因素和后天因素
D.自身原因和其他原因
A.行為層面的指標
B.企業(yè)層面的指標
C.結果層面的指標
D.部門層面的指標
E.個人層面的指標
A.行為特征指標
B.平衡計分卡
C.結果特征指標
D.關鍵績效指標
最新試題
工作者完成工作任務的自覺性,以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為()
績效考評工作的主要責任者是()
崗位界定的關鍵是刻畫崗位()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調配,另一個是()
在崗位評價要素中,崗位對經濟、生產、安全和管理方面承擔的責任是()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于()