A.知識(shí)和智力型的
B.室內(nèi)和室外的
C.體力和智力型的
D.知識(shí)和操作型的
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A.教師
B.兒童
C.校長(zhǎng)
D.家長(zhǎng)
A.自然
B.社會(huì)
C.環(huán)境
D.物質(zhì)材料
A.動(dòng)手
B.學(xué)科學(xué)
C.探索
D.認(rèn)識(shí)自然
A.軟體動(dòng)物
B.種子植物
C.植物
D.動(dòng)物
A.滑輪
B.觸摸材料
C.各種氣味瓶
D.訓(xùn)練聽覺的材料
最新試題
在幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階中起到中心支架作用的是（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會(huì)發(fā)生變化”，這一關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)屬于的年齡段是（）
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗(yàn)、尚無明確的答案的學(xué)習(xí)方式是（）
日常生活中的科學(xué)教育是幼兒生活中的生動(dòng)瞬間，是與具體事務(wù)或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學(xué)教育的（）
著眼于科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進(jìn)兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當(dāng)代全面的科學(xué)觀是（）
下列屬于5—6歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的是（）
“生物的簡(jiǎn)單行為”屬于（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系等班級(jí)科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
對(duì)周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間是有明確規(guī)定的，小班的時(shí)間是（）