A.應(yīng)激過(guò)程分為輸入、中介、反應(yīng)、結(jié)果。
B.應(yīng)激源包括軀體性、心理性、危機(jī)性三類。
C.應(yīng)激反應(yīng)包括心理反應(yīng)、思維反應(yīng)、自我防御反應(yīng)。
D.應(yīng)激過(guò)程中免疫系統(tǒng)參與心理反應(yīng)的過(guò)程。
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A.胎教的方法包括音樂(lè)胎教、運(yùn)動(dòng)胎教和言語(yǔ)胎教。
B.胎教指在胎兒期的教育，是孕期心理衛(wèi)生的重要問(wèn)題。
C.第8周時(shí)，胎兒的壓覺(jué)、觸覺(jué)感受器已形成。
D.運(yùn)動(dòng)胎教可以促進(jìn)胎兒觸動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)、肢體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
A.每個(gè)人的經(jīng)歷不同，經(jīng)驗(yàn)也不一樣。
B.重大社會(huì)變革、經(jīng)濟(jì)狀況改變屬于共同經(jīng)驗(yàn)。
C.每個(gè)人都是以獨(dú)特的方式對(duì)環(huán)境的要求做出反應(yīng)。
D.獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響人格的形成。
A.身患?xì)埣?br/>B.智力
C.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D.風(fēng)俗習(xí)慣
A.恒常性
B.理解性
C.選擇性
D.適應(yīng)性
A.由刺激后效形成
B.不受意識(shí)控制
C.持續(xù)時(shí)間很短
D.具有逼真和直觀性
最新試題
簡(jiǎn)述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
氣質(zhì)類型的結(jié)構(gòu)特征用什么標(biāo)志？
學(xué)生在知覺(jué)幾何圖形的過(guò)程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺(jué)的（）。
小泉有潔癖，平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍，洗手也要洗很多遍，他明明知道沒(méi)有必要，但是仍然忍不住要這么做，心理治療師知道后，決定對(duì)小泉采取行為主義的沖擊療法，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述如何對(duì)小泉采用沖擊療法？
下列關(guān)于“超我”的敘述，錯(cuò)誤的是（）
簡(jiǎn)述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。
一名學(xué)生考試失利，因害怕回家被父母責(zé)罰，從而離家出走，這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的（）。
在進(jìn)行心理評(píng)估前，主試會(huì)先和被評(píng)估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系，在評(píng)估過(guò)程中，也會(huì)注意和對(duì)方的交流，這體現(xiàn)了心理評(píng)估要求評(píng)估者應(yīng)具有（）。
認(rèn)為人格是適應(yīng)的產(chǎn)物的是（）
羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)的圖片數(shù)量分別為（）