A.分級(jí)治事，分級(jí)負(fù)責(zé)，使下級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)具有較大的靈活性
B.易于發(fā)揮下級(jí)的主動(dòng)性和積極性，使下級(jí)得到鍛煉和增長(zhǎng)才干
C.能夠統(tǒng)一指揮，容易做到令行禁止
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A.考選制下選用人才具有明確、客觀、統(tǒng)一的具體標(biāo)準(zhǔn)
B.避免人才選拔過程中“走后門”的不正之風(fēng)
C.通用于初、中級(jí)人才以及高級(jí)人才的選拔
D.應(yīng)考者能夠在公開、公正、平等的條件下參加選拔
A.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
B.表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合的原則
C.循循善誘、循序漸進(jìn)的原則
D.言傳與身教相結(jié)合的原則
A.能夠集思廣益
B.避免個(gè)人意見的片面性和局限性
C.有助于決策作出后全體一致、協(xié)調(diào)行動(dòng)
D.避免互相推諉、來回扯皮
A.目標(biāo)性
B.服務(wù)性
C.組織性
D.權(quán)威性
A.生產(chǎn)關(guān)系必須適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制表現(xiàn)出來的優(yōu)越性
C.我國(guó)深化經(jīng)濟(jì)體制改革的客觀要求
D.我國(guó)經(jīng)濟(jì)融入世界經(jīng)濟(jì)全球化的需要
最新試題
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過程”的轉(zhuǎn)變。
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。
最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。
協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源，使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力，協(xié)同力通過對(duì)組織（）有效整合，既保證了企業(yè)自身的運(yùn)營(yíng)健康，又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。
共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念，使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有（）