你可能感興趣的試題

A.幾何直觀
B.推理能力
C.模型思想
D.運算能力

A.小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個逐步抽象的過程
B.小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是進行初步邏輯思維訓(xùn)練的過程
C.小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種符號化形式與生活實際相結(jié)合的學(xué)習(xí)
D.小學(xué)生學(xué)習(xí)中存在思維發(fā)展不平衡性

A.結(jié)合具體情境，了解簡單的隨機現(xiàn)象
B.能列出簡單的隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果
C.通過試驗、游戲等活動，感受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定量描述，并能進行交流
D.通過試驗、游戲等活動，感受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述，并能進行交流

A.教育性
B.科學(xué)性
C.統(tǒng)一性
D.可行性

A.理解分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義，了解負數(shù)的意義，掌握必要的運算技能
B.理解估算的意義
C.能用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系，能解簡單的方程
D.初步形成數(shù)感和空間觀念，感受符號和幾何直觀的作用

A.直觀性強
B.交互性強
C.抽象性強
D.邏輯性強

A.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能
B.體驗隨機事件和事件發(fā)生的等可能性
C.進一步認識到數(shù)據(jù)中蘊涵著信息，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念
D.通過實例感受簡單的隨機現(xiàn)象

A.加深對正方體特征的認識和理解
B.通過觀察、列表、想象等方式探索、發(fā)現(xiàn)圖形分類計數(shù)問題中的規(guī)律，體會化繁為簡解決問題的策略，培養(yǎng)學(xué)生空間想象力
C.體會分類、數(shù)形結(jié)合、歸納、推理、模型等數(shù)學(xué)思想

A.結(jié)合生活實際，找到生活中的不同標準，經(jīng)歷實際測量物體長度的過程，認識身邊熟悉事物的長度
B.體會測量的實質(zhì)，能選擇合適的標準，用不同的方式描述物體的長度，培養(yǎng)學(xué)生的估測能力、長度觀念，發(fā)展學(xué)生的量感
C.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣