多項選擇題針對所謂“后進生”的教育一般有哪些措施？（）
A.確立正確的教育觀——堅信每一個學生都是可以教育好的
B.熱愛學生，以情動人
C.善于發(fā)現(xiàn)和利用后進生身上的閃光點
D.發(fā)揮集體力量，形成強大教育優(yōu)勢
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1.多項選擇題好的操行評定有利于（）。
A.學生正確認識和評價自己
B.班主任及時和學生做書面?zhèn)€別溝通
C.家長了解子女在校表現(xiàn)
D.家校合作
2.多項選擇題屬于同一種方式的不同形式的產(chǎn)生班干部的方式是（）。
A.任命制
B.選舉制
C.競選制
D.組閣制
3.單項選擇題咨詢?nèi)∠虻闹饕晒校ǎ?/a>
A.格拉塞的需要滿足理論
B.德瑞克斯的和諧溝通理論
C.托馬斯.高爾頓的邏輯后果理論
D.杜勒的行為主義
4.單項選擇題對一些不想當面表達的，教師可以鼓勵學生用（）方式和老師進行溝通。
A.午餐約會
B.談心時間
C.電子郵件
D.“我有話說”
5.單項選擇題對學生的輕微偏差行為，教師通常要（）。
A.停下來進行處理
B.遵循最小干預原則
C.視而不見
D.請家長到學校
最新試題
以下不適用于漸進式談話的是（）。
題型：單項選擇題
以下不屬于階段性教育活動的是（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于非正式群體，以下表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
當前班級管理方式側(cè)重于專斷型，其原因有（）。
題型：多項選擇題
班主任對學生的操行進行評定，應(yīng)遵循的要求不包括（）。
題型：單項選擇題
班級規(guī)章制度包括（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于學生群體，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
班主任組織學生開展發(fā)揚優(yōu)點、糾正缺點的班會活動，這種班會活動是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于課外活動中的個人活動的有（）。
題型：多項選擇題
班集體實行班干部全員制或輪換制，這有助于（）。
題型：單項選擇題