A.重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)
B.混合設(shè)計(jì)
C.相關(guān)設(shè)計(jì)
D.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
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A.不相等實(shí)驗(yàn)組、控制組事前事后測(cè)定設(shè)計(jì)
B.相等時(shí)間樣本設(shè)計(jì)
C.循環(huán)法設(shè)計(jì)
D.實(shí)驗(yàn)組控制組事后測(cè)定設(shè)計(jì)
A.前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
B.隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)
C.事后回溯設(shè)計(jì)
D.完全隨機(jī)設(shè)計(jì)
A.真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
B.前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
C.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
D.組內(nèi)設(shè)計(jì)
A.真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
C.前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
D.相關(guān)設(shè)計(jì)
A.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
B.事后回溯設(shè)計(jì)
C.組間設(shè)計(jì)
D.組內(nèi)設(shè)計(jì)
最新試題
在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）
巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）
當(dāng)一物體實(shí)際上沒有發(fā)生空間位移而被知覺為好像在運(yùn)動(dòng)，這種視錯(cuò)覺稱為（）
用人的感知覺與反應(yīng)能力測(cè)量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo)，持該觀點(diǎn)的心理學(xué)家（）
思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示，動(dòng)物可以有（）
實(shí)驗(yàn)研究中，建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括（）
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無法感覺到心跳等感覺后，人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少，這支持（）
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明（）
巴特利特對(duì)記憶的研究使用了（）
按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）